向下的长箭头

CTA认为学校必须有资源来提供学习条件,帮助学生获得在我们复杂的民主社会中有效运作的技能. 标准应该是发展上合适的和明确定义的, 教师必须参与其创作和实施. 高中毕业要求必须考虑到不同学生群体的需要, 任何人都不应该因为一个州或地区的强制测试或测量而被拒绝毕业.

基于标准的指令 

标准必须与学生的发展状况相适应,并对学生应该知道和能够做到的事情提出明确的期望. 教师必须参与标准的规划、开发、实施和完善. 必须为所有学生提供达到标准所必需的教学机会和学习条件. 标准、课程和评估应联系起来,以提供全面的教育. 在修订课程框架和(或)采用教科书之前,应审查国家采用的标准.

课程

学生应该有机会学习为高等教育做好准备的课程,并引导他们做出有意义和知情的职业选择. Curricula should address the common values of the society; promote respect for diversity and cooperation; and prepare the learner to compete in, 和应对, 一个复杂而迅速发展的社会. 学生应该通过决策的指导来获得这些技能, 批判性思维技能, 以及优秀公民的特质. 课程的主要重点应是根据从所有学术和职业学科中选出的关键概念和概括,发展更高层次的思维技能. 教师应该在发展中起到举足轻重的作用, 定义, 和课程的实施,并应由在该领域作出或建议决定的所有委员会的多数组成.

毕业要求

教师应在发展中发挥核心作用, 定义, 实施毕业要求. 毕业要求应该是平衡的和广泛的, 包括提供普通教育(1.e. 所有学生需要的共同学习或核心课程)和专业教育(i.e. 职业技术教育和大学预科教育).

教学材料

个别的教育者是选择教学材料和补充材料的最合格的人,以满足学习者的不同需求. 教材的选择是一个持续不断的过程,在学生教学的每个领域都应该提供广泛的现有优质教材,以满足加州多样化的学生群体和教学风格的需求. 符合国家所采用的标准, 框架和材料的卓越性应该是采用的标准. 用于英语学习者英语素养发展的教学材料应符合英语语言艺术和英语语言发展标准. 由专门代表任命的大多数教师必须参与选择地区教材. 国家应向所有学生提供当前已批准的教材和/或其他教材. 教师应占教学质量委员会和各州教材评估小组的多数. 

(2019年8月)

你可能也会感兴趣...

人们在社会正义集会上举着标语

e世博现金网

当教育者和盟友一起发出我们的声音时,一切皆有可能. 这就是我们如何赢得每个学生应得的公共教育.

e世博现金网

保持e世博现金网所有e世博现金网加州教师新闻,事件,和成员福利.